Тема:"Причины нарушений речевом развитии детей дошкольного возраста". Консультация учителя-логопеда для педагогов и родителей      Речь — один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка. Это обусловлено исключительной ролью, которую она играет в жизни человека. Благодаря речи люди сообщают мысли, желания, передают свой жизненный опыт, согласовывают действия. Она служит основным средством общения людей. Речь одновременно — необходимая основа мышления и его орудие. Мыслительные

Тема: "Годовые задачи на 2024-2025 учебный год" Цель: Подвести итог летнего оздоровительного периода. Познакомить педагогов с основными направлениями работы на 2024-2025 учебный год.

Тема: "Анализ воспитательно-образовательной работы за 2023-2024 учебный год" Цель: подведение итогов деятельности дошкольного  учреждение и результатов работы сотрудников за истекший год.

Тема: "Использование современных технологии в развитие речи детей дошкольного возраста"Цель: повышение компетентности и успешности педагогов в вопросах развитие речи у детей дошкольного возраста.

Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие.Необходимость организовать взаимодействие педагога-психолога с родителями вызвана заботой об индивидуальном развитии ребенка. Создание единой воспитательной среды необходимо для раскрытия потенциальных возможностей каждого дошкольника. 

Тема: "Современный педагог - творческий и позитивный педагог!" Цель: Совершенствование социальн-психологической культуры современного воспитателя в соответствии ГОС педагога.

Тема "Учимся, играем, познаем" Нетрадиционные техники рисования"  Цель: Развивать творческие способствовать созданию условий для всестороннего развитие дошкольников.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПОЧЕМУ РЕБЕНКУ НУЖНА ИГРА?» «Игра - это школа произвольного поведения» (Д. Б. Эльконин) «Игра - школа морали в действии» (А.Н. Леонтьев) Дошкольный возраст – замечательный период в жизни любого человека. Это время, когда развиваются мотивации, желание что – то делать, выражать себя, творить, общаться. Всё это происходит в собственной активности ребёнка – в игре, рисовании, конструировании, танцах, песни. Все психологи единодушно утверждают: без игры невозможно