Тема:«Дидактические игры как средство развития интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста»   Цель:  объединить усилия коллектива мини-центра для повышения уровня организации дидактических игр с детьми дошкольного возраста. Задачи: 1. Повышать методический уровень педагогов по организации дидактических игр с детьми.  Дать практические рекомендации по планированию дидактических игр в работе с детьми. 2. Способствовать творческому поиску педагогов. 3. Выявление

Коллективная работа детей средней группе "Балапан" Тема: "Пожарная безопасность" Мақсаты /Задачи: Білімділік/Обучающая:  Закрепить  знания детей об опасных ситуациях, причинах пожара и правилах поведения при пожаре, о профессии пожарного – спасателя. Вовлечь детей в исследовательскую деятельность. Дамытушылық/Развивающая: Развить умение ориентироваться в проблемных ситуациях. Развивать любознательность, логическое мышление. Тәрбиелік/Воспитательная: воспитывать  потребность в заботе о своей и

Тема:" Ребенок и его здоровье" Цель: Поиск путей оптимизации создания условий для совершенствования физкультурно-оздоровительной работы в ДО. Задачи: 1. Систематизировать физкультурно-оздоровительную работу в ДО. 2. Расширить знания педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по формированию основ физического воспитания и здорового образа жизни.

Работа с родителями воспитанников по снижению риска стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций. Семья – это важнейший институт социали - зации для ребенка, первый социальный мир, где он получает любовь, заботу, а ро - дители ассоциируются у малыша с защитой и безопасностью. Поэтому, именно семья должна являться основой для пропаганды идеи безопасности ребенка и вопросов по снижению риска стихийных бедствий. Для реализации этой задачи необходима ор - ганизация планомерного, последователь - ного

Работа с родителями воспитанников по снижению риска стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций [i][/i]. [center]

Психологические аспекты обучения детей основам безопасного поведения при стихийных бедствиях и чрезвычайных ситуациях. Выполнение необходимых правил безопас - ного поведения в чрезвычайных ситуациях и стихийных бедствиях требует от человека значительных волевых усилий, что крайне затруднительно для ребенка-дошкольника, имеющего недостаточно сформированную эмоционально-волевую сферу. Поэтому в работе с детьми важно учитывать возрастные психо-социальные особенности детей и соблюдать следующие

Роль родителей в воспитании ребенка очень большая. Именно они закладывают фундамент будущего развития личности.    Особо остро ощущается вопрос воспитания детей дошкольного возраста, ведь они уже попадают в среду сверстников. И здесь как никогда обостряется обязанность родителей развивать детей физически, духовно и умственно.    Каждый  ребенок рождается уже с заданными качествами характера и свойствами поведения. Родителям же необходимо выступить исключительно направляющим и корректирующим